¡¡MUY BUENOS DÍA AMIGUITOS DE SALA AZUL!!
PARA TERMINAR NUESTRO AÑO ESCOLAR, LOS INVITAMOS A PONERSE COMODOS PARA DISFRUTAR DE ESTE HERMOSO MENSAJE REALIZADO POR LAS SEÑORITAS DE NUESTRO AMADO JARDÌN
viernes, 18 de diciembre de 2020
VIERNES 18 DE DICIEMBRE
¡¡HOLA AMIGUITOS AMIGUITOS HOY NOS ENCONTRAMOS EN MEET JUNTO A LOS AMIGUITOS DE SALA AMARILLA Y LAS SEÑOS, PARA DISFRUTAR DE UN HERMOSO DÍA, LOS ESPERAMOS!!
jueves, 17 de diciembre de 2020
JUEVES 17 DE DICIEMBRE
¡¡FELIZ JUEVES AMIGUITOS DE SALA AZUL!!
¡¡COMENZAMOS NUESTRO DÍA!!
ACTIVIDAD
1- SEC DID EDU VISUAL : INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO
BIDIMENSIONAL
CONTENIDO: LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO. YAYOI KUSAMA ACTIVIDAD CLASE EN MEET
HOY LES PROPONGO QUE PODAMOS CONTINUAR CON NUESTRA OBRA SOBRE FONDOS, LOS INVITO A QUE EN UNA HOJA BLANCA PODAMOS DIBUJAR A ALGUIEN DE NUESTRA FAMILIA, A NOSOTROS, UNA FLOR, UN ANIMAL, ETC. CON FIBRAS, COLORES CRAYONES, CON AQUELLO QUE DISPONGAMOS EN CASA, LUEGO DE DIBUJARLO VAMOS A RECORTAR NUESTRO DIBUJO Y LO VAMOS A PEGAR SOBRE EL FONDO QUE HEMOS COMPUESTO LA CLASE ANTERIOR , LUEGO PEGAREMOS EL CARTEL QUE HEMOS ESCRITO CON NUESTRO NOMBRE .
AL
FINALIZAR LE COLOCAREMOS EL NOMBRE A NUESTRA OBRA CON OTRO CARTEL O EN LA PARTE
DE ATRÁS DE NUESTRA OBRA.
ACTIVIDAD 2 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS TRADICIONALES ACTIVIDAD CLASE EN MEET
CONTENIDO: ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO
A LO LITERARIO
HOY TE PROPONGO QUE ME ACOMPAÑES A ESCUCHAR ESTE CUENTO QUE SE LLAMA “UN VALIENTE MARINERO”
PERO PRIMERO TENEMOS QUE TENER CON NOSOTROS
NUESTRO BARCO DE PAPEL Y A MEDIDA QUE
CONTEMOS LA HISTORIA COMENZAREMOS A VER
QUE LE SUCEDE A NUESTRO BARCO.
“ESTA
ES LA HISTORIA DE UN VALIENTE MARINERO QUE SALIÓ A NAVEGAR EN UNA NOCHE DE
TORMENTA.
LAS OLAS GIGANTES Y EL VIENTO SOPLABA CADA VEZ
MÁS FUERTE.
SU BARCO SE MOVÍA PARA TODOS LADOS Y DE PRONTO
AL CHOCAR CON UN AROCA, EL MARINERO DE QUEDÓ SIN POPA (SE CORTA LA PARTE
DEL LADO DERECHO DEL BARCO)
SIGUIÓ LUCHANDO CON LA TORMENTA Y AL
ENFRENTARSE CON UNA ENORME OLA PERDIÓ LA PROA (SE CORTA LA IZQUIERDA DEL BARCO)
COMO SI ESTO FUERA POCO, EL MARINERO PERDIÓ LA
VELA.
(SE
CORTA LA PARTE SUPERIOR DEL BARCO)
FINALMENTE LLEGÓ A UNA ISLA Y POR SUERTE PUDO
SALIR DE LA TORMENTA. EL POBRE MARINERO DE QUEDO SIN SU BARCO, PERO ¿SABEN CON
QUÉ SE QUEDÓ? ¡CON UNA REMERA MUY
ELEGANTE PARA SALIR A PASEAR!”
AL FINALIZAR LES PROPONGO QUE PODAMOS DECORAR
NUESTRA REMERA CON FIBRAS, TÉMPERAS, PAPELES DE COLORES, CRAYONES, LO QUE
DISPONGAMOS EN CASA.
ACTIVIDAD
3 -MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
CONTENIDO:
EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE
LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS
DIFERENTES FUNCIONES
LES PROPONGO JUGAR A UN JUEGO DE EMBOQUE LLAMADO EL NÚMERO MAYOR, PARA JUGAR NECESITAMOS 4 RECIPIENTES Y A CADA RECIPIENTE LE VAMOS A COLOCAR UN CARTEL CON DIFERENTES NÚMEROS DEL 0 AL 30 EN OTRA A MEDIDA QUE CADA JUGADOR ARROJE SU PELOTITA DEBERÁ CONTAR Y ANOTAR EL NÚMERO QUE OBTUVO EN UNA HOJA, QUIEN HAYA OBTENIDO DE LA PRIMER JUGADA EL NÚMERO MÁS ALTO SERÁ EL GANADOR.
VOLVERÁN A JUGAR Y ANOTARAN LOS NÚMEROS
OBTENIDOS Y LOS JUGADORES DESCUBRIRÁN
CUAL ES NÚMERO MAYOR Y QUIEN LO OBTENGA SERÁ EL GANADOR.
AL FINALIZAR LES PROPONGO MARCAR CON UN
COLOR EL NÚMERO MAYOR DE TODOS LOS
NÚMEROS OBTENIDOS EN LAS DIFERENTES JUGADAS Y CON OTRO COLOR EL NÚMERO MENOR
OBTENIDOS DE TODAS LAS JUGADAS.
ACTIVIDAD 4 AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL JUGAMOS
RECREO:
JUGAMOS EN FAMILIA
HOY AMIGUITOS DE SALA AZUL LOS INVITO A JUGAR JUNTO A SUS FAMILIAS CON ESTAS ADIVINANZAS Y PARA FINALIZAR SI SE ANIMAN PUEDEN DIBUJAR LA RESPUESTA DE LA ADIVINANZA QUE MÁS LES GUSTÓ, A DIVERTIRSE SALA AZUL.
ACTIVIDAD
5 LITERATURA ESCUCHAMOS
CONTENIDO:
ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.
PARA FINALIZAR NUESTRA SEMANA TE PROPONGO QUE PUEDAS DIBUJAR A LA MONA JACINTA Y ESCRIBIR SU NOMBRE Y SI TE ANIMAS LE PODEMOS INVENTAR SU APELLIDO. ¡ESPERO SUS PRODUCCIONES SALA AZUL!
¡HASTA MAÑANA SALA AZUL!!
miércoles, 16 de diciembre de 2020
MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE
¡¡MUY BUENOS DÍAS SALA AZUL, COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA!!
HOY ES MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE DE 2020
¡¡ASÍ COMENZAMOS NUESTRO HERMOSO DÍA!!
ACTIVIDAD
1- PROYECTO PEQUEÑAS GRANDES EMOCIONES
CONTENIDO:
GENERAR EMOCIONES POSITIVAS.
HOY AMIGUITOS LES PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR ESCUCHAR EL SIGUIENTE CUENTO “MAURO NECESITA UN ABRAZO”
MUY BIEN SALA AZUL, QUE LINDO QUE MAURO ENCONTRÓ SU ABRAZO, ¿USTEDES CUANDO NECESITAN UN ABRAZO? ¿LES PASO ALGUNA VEZ?
LES PROPONGO QUE EN UN AUDIO USTEDES ME PUEDAN
CONTAR CUANDO QUIEREN UNA ABRAZO Y POR QUE.
ACTIVIDAD
2- AMBIENTE NAT Y SOC PROYECTO
“EXPERIENCIAS EN CASA”
CONTENIDO:
EXPLORACIÓN DE LOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS
HOY AMIGUITOS LES PROPONGO CONTINUAR TRABAJANDO CON LAS MEZCLAS, PARA REALIZAR NUESTRA EXPERIENCIA LES PROPONGO QUE EN UN RECIPIENTE TRANSPARENTE COLOQUEMOS UN POCO DE AGUA Y LE COLOQUEMOS PASTO, O RAMITAS, CUANDO TENGAMOS TODOS NUESTROS ELEMENTO CON UNA CUCHARA LOS VAMOS A MEZCLAR.
LUEGO
LES PROPONGO QUE USTEDES JUNTO A SUS FAMILIAS BUSQUEN UN MÉTODO PARA PODER
SEPARAR NUESTRO PASTO DEL AGUA, AHORA SI MANOS A LA OBRA ¿LO PUDIERON HACER?¿CÓMO?
YO TAMBIÉN LOS PUDE SEPARAR UTILICÉ UN TENEDOR
Y TAMBIÉN UN TRAPITO. SABEN POR QUE PUDIMOS LOGRAR ESTO, POR QUE ESTA MEZCLA
QUE PREPARAMOS ES UNA MEZCLA REVERSIBLE
SI COMO LA QUE HICIMOS CON LA HARINA Y EL ARROZ, ESTO SIGNIFICA QUE ESTOS
ELEMENTOS SE PUEDEN SEPARAR, LOS PODEMOS
MEZCLAR PERO TENEMOS LA POSIBILIDAD DE SEPARARLOS.
PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE USTEDES PUEDAN
REALIZAR UN REGISTRO ESCRITO DE OTRA
MEZCLA QUE SEA REVERSIBLE ÓSEA QUE PODAMOS VOLVER A SEPARAR PARA OBTENER LOS 2
ELEMENTOS QUE MEZCLAMOS.
ACTIVIDAD 3-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
CONTENIDO:
EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE
LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS
DIFERENTES FUNCIONES
LES PROPONGO JUGAR CON NUEVAMENTE A LA CARRERA DE NÚMEROS REALIZAREMOS NUESTRA PISTA CON NÚMEROS DEL 1 AL 20 Y TAMBIÉN NECESITAMOS UNA TAPITA. PERO PARA PODER AVANZAR TENDREMOS QUE ADIVINAR LAS DIFERENTES PISTAS QUE NOS TIENE PREPARADO EL JUEGO.
LOS NIÑOS DEBERÁN
ELEGIR UNA LETRA DE LA LETRA “A” A LA LETRA
“F” LAS CUALES INDICARAN SI PODEMOS AVANZAR, PERO PARA AVANZAR TENEMOS QUE RESPONDER LAS PREGUNTAS, SOLO ASÍ
AVANZAREMOS EN LA CARRERA, SINO NOS QUEDAREMOS EN ESE LUGAR. ¡¡MUY BIEN A JUGAR
Y DIVERTIRSE!!
AL
FINALIZAR DESCUBRIREMOS QUIENES O QUIEN FUE EL GANADOR.
CONTENIDO:
ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS
HOY CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA POESÍA DE MARÍA ELENA WALSH “LA MONA JACINTA” ,LA MONA, SE PEINABA, SE PODÍA UN VESTIDO, SE CRUZÓ EN SU CAMINO CON OTROS ANIMALES ¿QUÉ OTRAS COSAS PODRÁ HACER ESTA MONITA? LOS INVITO A QUE PUEDAS CONTARME MI CON UN AUDIO O A TU FAMILIA TU VERSIÓN DE LA HISTORIA DE “LA MONA JACINTA” UNA NUEVA VERSIÓN Y SI SE ANIMAN PUEDEN CAMBIAR LOS PERSONAJES O LAS COSAS QUE HACIA LA MONA JACINTA. A DIVERTIRSE SALA AZUL.
ACTIVIDAD
5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
CONTENIDO:
EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS,
MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS
PARA TERMINAR NUESTRO DÍA TE INVITO A JUGAR FRIO FRIO-CALIENTE CALIENTE.
EL JUEGO CONSISTE EN BUSCAR UN MUÑECO, UN JUGUETE,
UNA MEDIA CUALQUIER OBJETO PARA ESCONDER. CUANDO TENGAMOS NUESTRO EL PRIMER
JUGADOR DEBERÁ ESCONDER EL OBJETO
ELEGIDO DENTRO DE SU HOGAR DE LOS DEMÁS PARTICIPANTES, UNA VEZ ESCONDIDO, LOS
DEMÁS JUGADORES COMENZARÁN A BUSCAR EL
OBJETO POR TODA LA CASA, EL JUGADOR QUE ESCONDIÓ EL MUÑECO SOLO DEBERÁ DECIR
FRIO FRIO SI LOS JUGADORES ESTÁN LEJOS DEL ENCONTRAR EL OBJETO O CALIENTE
CALIENTE SI ESTÁN CERCA DE ENCONTRAR EL OBJETO ESCONDIDO. ASÍ CONTINUARÁ EL
JUEGO HASTA QUE ALGUNO DE LOS PARTICIPANTES ENCUENTRE EL OBJETO.
EL JUGADOR QUE HAYA PODIDO ENCONTRAR EL OBJETO
ESCONDIDO, SERÁ QUIÉN ESCONDA NUEVAMENTE ESE OBJETO EN OTRO LUGAR DE LA CASA
PARA QUE LOS DEMÁS PARTICIPANTES PUEDAN ENCONTRARLO. PARA FINALIZAR PUEDEN
ANOTAR CUANTAS VECES HAN ENCONTRADO EL OBJETO TODOS LOS PARTICIPANTES.
¡¡QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE!!
martes, 15 de diciembre de 2020
MARTES 15 DE DICIEMBRE
¡¡MUY BUENOS DÍAS AMIGUITOS!!
COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA HOY ES:
¡¡MARTES 15 DE DICIEMBRE, ASÍ COMENZAMOS NUESTRO DÍA!!
ACTIVIDAD
1- SEC DID EDU VISUAL : INTERPRETACIÓN Y
ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL
CONTENIDO: LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO. ACTIVIDAD CLASE EN MEET
HOY LES PROPONGO QUE OBSERVEMOS ESTAS OBRAS DE YAYI KUSAMA
MUY BIEN
¿QUÉ COLORES OBSERVAMOS? ¿SON IGUALES O TIENEN DIFERENTES FORMAS? MUY BIEN SON
DISTINTOS. LES PROPONGO QUE PODAMOS REALIZAR
NUESTRO PROPIA OBRA, VAMOS A ARMAR EL FONDO DE NUESTRO CUADRO UTILIZANDO
LA TÉCNICA DE LA PINTORA. CON FIBRAS, COLORES, TÉMPERAS CON LO QUE DISPONGAMOS
EN CASA.
AL
FINALIZAR LES PROPONGO QUE PODAMOS
ESCRIBIR NUESTRO NOMBRE Y APELLIDO EN UN CARTEL PARA NUESTRA PRODUCCIÓN.
ACTIVIDAD
2 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS
TRADICIONALES
CONTENIDO: ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO
A LO LITERARIO
AHORA
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO RICITOS DE ORO, EN EL CUENTO RICITOS ENTRA
SIN PERMISO A LA CASA DE LOS TRES OSOS, Y COMENZÓ A INVESTIGAR TODO LO QUE
HABÍA EN LA CASA DE LOS TRES OSOS, PROBÓ SU COMIDA, DURMIÓ EN LA CAMA DEL OSITO
PEQUEÑO. YO LES PREGUNTO SALA AZUL ¿ESTUVO BIEN LO QUE HIZO? ¿Y QUÉ PODRÍA
HACER? MUY BIEN DISCULPARSE.
AHORA BIEN
NOSOTROS HACE UNAS SEMANAS ATRÁS
APRENDIMOS A ESCRIBIR CARTAS LES PROPONGO QUE MOSTROS PODAMOS AYUDAR A RICITOS
DE ORO A ESCRIBIR UNA CARTA PARA EL OSITO DISCULPÁNDOSE POR LO QUE HABÍA HECHO.
ACÁ TE
DEJO UN EJEMPLO:
QUERIDO
OSO LO SIENTO MUCHO. UN BESO RICITOS DE
ORO.
OSITO PARA
DISCULPARME TE COMPRO UN HELADO. BESOS RICITOS DE OSO
TE
PROPONGO ESCRIBIR UNA CARTA CORTITA PARA
AYUDAR A RICITOS DE ORO A DISCULPARSE . PARA FINALIZAR PODES AGREGARLE
UN DIBUJITO A LA CARTA.
ACTIVIDAD
3-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS ACTIVIDAD CLASE EN MEET
CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES
AMIGUITOS AHORA LES PROPONGO JUGAR A COMPLETAR NUESTRO TABLERO,
PARA JUGAR
NECESITAMOS EL TABLERO, UN DADO O UNA
BOLSITA CON NÚMEROS DEL 1 AL 6 Y 8 TARJETAS CON CONSTELACIONES DEL 1 AL 6
(VAMOS A REPETIR DOS TARJETAS SEGÚN EL TABLERO QUE ELEGIMOS PARA JUGAR)
EL JUEGO CONSISTE EN QUE DE ACUERDO AL NÚMERO QUE OBTENGAMOS CON NUESTRO DADO, VAMOS A BUSCAR LA TARJETA DE CONSTELACIONES QUE LE CORRESPONDA, PARA LUEGO UBICARLA EN NUESTRO TABLERO CADA JUGADOR , EN SU TURNO, TIRA EL DADO Y TOMA LA FICHA CORRESPONDIENTE A LA CONSTELACIÓN QUE HAYA SALIDO EN EL DADO. LUEGO DEBERÁ COLOCARLA EN EL TABLERO DÓNDE CORRESPONDA. POR EJEMPLO SI SALIÓ L NÚMERO 1, EL JUGADOR TOMARÁ LA TARJETA 1 Y LA COLOCARÁ EN EL TABLERO DÓNDE ESTÉ LA CASILLA 1.
EL JUEGO FINALIZA CUANDO ALGUNO DE LOS JUGADORES HAYA
COMPLETADO SU TABLERO .
PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE EL NÚMERO DE JUGADOR GANADOR Y EL NÚMERO QUE LE FALTA AL RESTO DE LOS JUGADORES PARA GANAR.
ACTIVIDAD
4: LITERATURA – ESCUCHAMOS EL CUENTO
CONTENIDO:
ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.
HOY TE PROPONGO QUE RECORDEMOS EL POEMA DE LA MONA JACINTA, RECORDEMOS QUE SE PUSO LA MONA, ESCUCHEMOS LA PRIMER PARTE DEL CUENTO .TE PROPONGO QUE ME PUEDAS CONTAR EN UN AUDIO QUE COSAS SE PUSO LA MONA PARA ESTAR MÁS COQUETA.
ACTIVIDAD 5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
CONTENIDO:
EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS,
MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS.
PARA TERMINAR NUESTRO DÍA TE PROPONGO QUE JUGAR CON ESTE ROMPECABEZAS. Y AL FINALIZAR TE PROPONGO ESCRIBIR QUE MEDIO DE TRANSPORTE SE FORMO Y DÓNDE SE UTILIZA. ¡¡A DIVERTIRSE SALA AZUL!!
¡¡HASTA MAÑANA!!
lunes, 14 de diciembre de 2020
MENSAJE CRISTIANO
LUNES 14 DE DICIEMBRE
¡¡MUY BUENOS DÍAS SALA AZUL!!
PARA COMENZAR NUESTRA SEMANA QUEREMOS COMPARTIR ESTE HERMOSO MENSAJE QUE NOS REGALA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRISTIANA, VAMOS A DISFRUTARLO
LUNES 14 DE DICIEMBRE
PARA DESCARGAR LAS ACTIVIDADES SEMANALES
¡¡MUY BUENOS DÍAS AMIGUITOS DE SALA AZUL!!
COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA, OBSERVEMOS NUESTRO CALENDARIO HOY ES:
LUNES 14 DE DICIEMBRE DE 2020
ACTIVIDAD
1- AMBIENTE NAT Y SOC PROYECTO
“EXPERIENCIAS EN CASA”
CONTENIDO:
EXPLORACIÓN DE LOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS
MUY BUENOS DÍA AMIGUITOS DE SALA AZUL HOY SEGUIMOS REALIZANDO EXPERIENCIAS EN CASA CON MEZCLAS. PARA ELLO VAMOS A NECESITAR: UN POQUITO DE HARINA, UN POQUITO DE ARROZ, UNA CUCHARA, 2 RECIPIENTES Y UN COLADOR.
LO PRIMERO QUE
VAMOS A HACER ES COLOCAR LA HARINA EN UN RECIPIENTE Y LUEGO VAMOS A COLOCARLE ARROZ, CON UNA
CUCHARITA VAMOS MEZCLAR TODOS ESTOS MATERIALES.
MUY BIEN PERO
SABEN QUE ME EQUIVOQUÉ NO ERA ASÍ PRIMERO HAY QUE PONER EL ARROZ, ¿QUÉ
PODEMOS HACER?
¿PODEMOS SEPARARLOS? CLARO CON NUESTRO COLADOR, BIEN AHORA VAMOS A TRATAR DE
SEPARAR LOS MATERIALES. PARA ESTO VAMOS A UTILIZAR EL COLADOR Y CON MUCHO CUIDADO COLOCAREMOS LA MEZCLA EN EL OTRO
RECIPIENTE PASÁNDOLA POR EL COLADOR. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿PUDIMOS SEPARARLOS?
SI CHICOS POR
SUERTE SI GRACIAS A NUESTRO COLADOR QUE
PERMITIÓ QUE LA HARINA PASARA SOLA AL OTRO RECIPIENTE PORQUE ES UN
MATERIAL MÁS PEQUEÑO Y EL ARROZ QUEDA ATRAPADO EN EL COLADOR PORQUE NO PUEDE PASAR POR SUS
AGUJERITOS.
PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAS EXPLICARME EN UN
AUDIO CÓMO REALIZASTE TU EXPERIENCIA PARA SEPARAR ESTOS MATERIALES.
ACTIVIDAD
2-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
CONTENIDO:
EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE
LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS
DIFERENTES FUNCIONES
AMIGUITOS AHORA LES PROPONGO JUGAR UN POQUITO A LA CARRERA DE NÚMEROS, PARA ESTO VAMOS NECESITAR ARMAR CON LA AYUDA DE NUESTRA FAMILIA UN PISTA CON NÚMEROS DEL 1 AL 20 Y QUE COLOQUEMOS AL INICIO EN EL NÚMERO UNO SALIDA Y EN EL NÚMERO 20 LLEGADA, TAMBIÉN VAMOS A NECESITAR TAPITAS, BROCHES, BOLITAS DE PAPEL, LA CANTIDAD NECESARIA SEGÚN LOS JUGADORES QUE JUEGUEN LA CARRERA Y TAMBIÉN VAMOS A NECESITAR NUESTRO DADO DE CONSTELACIONES. EL JUEGO CONSISTE EN QUE CADA PARTICIPANTE ARROJE EL DADO Y DE ACUERDO AL NÚMERO OBTENIDO AVANZARÁ EN EL RECORRIDO. EL DADO SE ARROJARA POR TURNOS. QUIÉN LOGRA COMPLETAR TODO EL RECORRIDO SERA EL GANADOR. PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR UN REGISTRO DEL GANADOR Y DE LA CANTIDAD DE NÚMEROS CON LOS CUALES EL GANADOR LLEGO AL FINAL DEL RECORRIDO.
ACTIVIDAD
3– LITERATURA – ESCUCHAMOS EL CUENTO
CONTENIDO:
ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.
HOY TE INVITO A ESCUCHAR EN UN RINCONCITO PREFERIDO Y CON TUS OJITOS CERRADOS DE ESTA POESÍA LLAMADA LA MONA JACINTA DE MARÍA ELENA WALSH. PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAS ESCRIBIR ALGUNOS DE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN ESTE POEMA.
ACTIVIDAD
5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
CONTENIDO:
EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS,
MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS.
HOY LES PROPONGO QUE PODAMOS JUGAR A SER….. PARA JUGAR LOS INVITO A BUSCAR EN CASA DIFERENTES MATERIALES, ELEMENTOS, ROPA PARA PODER CARACTERIZARSE Y JUGAR, PODEMOS JUGAR A LA CASITA, A LA MAESTRA, AL DOCTOR, A LA PELUQUERÍA, AL SUPERMERCADO, AL VETERINARIO, ETC.
PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE ME ENVÍES UN
AUDIO Y
FOTOS CONTÁNDOME CON QUIÉN Y A QUÉ JUGASTE.
QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE
viernes, 11 de diciembre de 2020
MEET
VIERNES 11 DE DICIEMBRE
¡¡BUENOS DÍAS AMIGUITOS!!
LLEGÓ EL VIERNES HOY NOS ENCONTRAMOS EN MEET PARA JUGAR DIVERTIRNOS Y APRENDER UN MONTÓN
¡¡¡LOS ESPERAMOS!!!!
jueves, 10 de diciembre de 2020
JUEVES 10 DE DICIEMBRE
MUY BUENOS DÌAS SALA AZUL
ASÍ COMENZAMOS NUESTRO DÌA, HOY ES JUEVES 10 DE DICIEMBRE
ACTIVIDAD
2- SEC DID EDU VISUAL : INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO
BIDIMENSIONAL XUL SOLAR
CONTENIDO: : LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO. ACTIVIDAD CLASE EN MEET
EN LA OBRA PODEMOS OBSERVAR QUE EN EL CIELO CONVIVEN ESTRELLAS, SOLES, LA LUNA, PERSONAS, Y CASAS PAREDES DE DIFERENTES COLORES, CHIMENEAS, QUE FORMAS PODEMOS OBSERVAR, LAS LÍNEAS SON DERECHAS, RECTAS.
MUY BIEN
LES PROPONGO QUE PODAMOS RECREAR UNA PARTE DE ESTA OBRA UTILIZANDO UNA REGLA Y
EL LÁPIZ PARA REALIZAR ESTAS PAREDES ESTAS CASAS, COLOCAREMOS EN NUESTRA LA
REGLA SOBRE EL PAPEL Y TRAZAREMOS UNA LÍNEA HORIZONTAL CON EL LÁPIZ, LUEGO MÁS
ABAJO REALIZAREMOS OTRA LÍNEA HORIZONTAL, POSTERIORMENTE UNIREMOS LAS DOS LÍNEAS
PARALELAS CON DOS LÍNEAS EN FORMA VERTICAL.
AL TERMINAR
REALIZAREMOS MÁS LÍNEAS PARA CONSTRUIR NUESTRA OBRA. LUEGO LA PINTAMOS CON
COLORES, FIBRAS, CRAYONES, ETC.
PARA
FINALIZAR LE COLOCAREMOS NUESTRO NOMBRE Y APELLIDO A LA OBRA.
ACTIVIDAD 2-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS
CONTENIDO:
EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE
LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS
DIFERENTES FUNCIONES.
ESTE
JUEGO CONSISTE EN COMPLETAR EL NUESTRO TABLERO, PUEDE SER QUE ALGUNOS NÚMEROS COINCIDAN EN EL TABLERO DE AMBOS JUGADORES, CADA
JUGADOR ARROJARÁ LOS 2 DADOS Y DEBERÁ CONTAR EL NÚMERO OBTENIDO CON AMBOS DADOS Y LOS DOS JUGADORES OBSERVARÁN SI EL NÚMERO
OBTENIDO CON LOS DADOS COINCIDE CON ALGUNO DE LOS NÚMEROS QUE TIENEN EN SUS TABLEROS, SI COINCIDE
MARCARAN SU CASILLERO AMBOS JUGADORES, SINO ESPERARAN A LA PRÓXIMA JUGADA,
QUIÉN COMPLETE TODO SU TABLERO SERÁ EL GANADOR.
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PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR UN REGISTRO ESCRITO DE AQUELLOS NÚMEROS QUE NO TIENE EL TABLERO GANADOR Y DE AQUELLOS QUE NÚMEROS QUE SON IGUALES.
ACTIVIDAD
3 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS
TRADICIONALES
CONTENIDO: ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO
A LO LITERARIO ACTIVIDAD
CLASE EN MEET
HOY LES PROPONGO QUE REPASEMOS UN POQUITO QUÉ PERSONAJES APARECEN EN EL CUENTO, LOS PERSONAJES SON RICITOS DE ORO, MAMÁ OSA, PAPÁ OSO Y EL OSO CHIQUITO.
MUY BIEN AHORA ¿QUÉ HIZO RICITOS DE ORO CUANDO ESTUVO EN LA CASA DE LOS TRES OSOS? POR EJEMPLO
TENIA
HAMBRE Y COMIÓ LA SOPA DEL OSO CHIQUITO, SE SENTÓ EN TODOS LOS SILLONES DE LA
CASA Y ROMPIÓ LA SILLA DEL OSO MÁS CHIQUITO, SALTO EN TODAS LAS CAMAS Y SE QUEDÓ DORMIDA EN LA CASA DEL OSO MÁS CHICO. ¿QUÉ OTRAS TRAVESURAS SE LES OCURRE
QUE PODRÍA HABER HECHO “RICITOS”?
LES
PROPONGO QUE PENSEMOS QUE OTRA COSA PUDO HACER RICITOS DE ORO EN LA CASA DE LOS
TRES OSOS.
AL FINALIZAR ESCRIBIREMOS QUE OTRA TRAVESURA SE NOS OCURRE QUE RICITOS DE ORO PUDO HACER EN LA CAS DE LOS TRES OSOS.
ACTIVIDAD
4 LITERATURA ESCUCHAMOS
CONTENIDO:
ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.
HOY LES PROPONGO QUE CONTINUEMOS TRABAJANDO CON NUESTRO MINI CUENTO EL GALLO Y LA GALLINA DE MARÍA ELENA WALSH, LOS INVITO A QUE PODAMOS IMAGINAR QUE LE PREGUNTÓ EL GALLO A LA GALLINA ¿QUÉ COSA LE HABRÁ PREGUNTADO EL GALLO? LOS INVITO A QUE PUEDAN ESCRIBIR SU PREGUNTA Y PARA FINALIZAR LOS INVITO A DIBUJAR A NUESTRO GALLO.
ACTIVIDAD 5 AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL JUGAMOS
RECREO:
JUGAMOS EN FAMILIA
LOS INVITO A JUGAR PARA TERMINAR NUESTRA SEMANA AL VEO VEO. EL JUEGO CONSISTE EN QUE TODOS LOS PARTICIPANTES PUEDAN OBSERVAR LA SIGUIENTE IMAGEN
EL PRIMER JUGADOR DIRÁ VEO VEO LOS DEMÁS JUGADORES RESPONDERÁN ¿QUÉ VES? EL PRIMER JUGADOR DIRÁ UNA COSA, ¿QUÉ COSA? DIRÁN EL RESTO DE LOS JUGADORES, EL PRIMER JUGADOR CONTESTA MARAVILLOSA Y PARA FINALIZAR LOS JUGADORES DIRÁN ¿DE QUÉ COLOR? CUANDO EL PRIMER JUGADOR MENCIONE LOS COLORES, TODOS VOLVERÁN A OBSERVAR LA IMAGEN Y EL RESTO DE LOS JUGADORES DEBERÁN ADIVINAR DE OBJETO SE TRATA, QUIEN ADIVINE SERÁ QUIÉN ELIJA EL PRÓXIMO OBJETO A ADIVINAR.
PARA FINALIZAR
REGISTRAMOS EL NOMBRE DE 3 DE LOS OBJETOS ADIVINADOS.
QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE
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