MIÉRCOLES 17/02/2020

MENSAJE PARA LAS FAMILIAS Y LOS PEQUEÑITOS DEL JARDÌN

 

¡¡MUY BUENOS DÍA AMIGUITOS DE SALA AZUL!!

PARA TERMINAR NUESTRO AÑO ESCOLAR, LOS INVITAMOS A PONERSE COMODOS PARA DISFRUTAR DE ESTE HERMOSO MENSAJE REALIZADO POR LAS SEÑORITAS DE NUESTRO AMADO JARDÌN

VIERNES 18 DE DICIEMBRE

 

¡¡HOLA AMIGUITOS AMIGUITOS HOY NOS ENCONTRAMOS EN MEET JUNTO A LOS AMIGUITOS DE SALA AMARILLA Y LAS SEÑOS,  PARA DISFRUTAR DE UN HERMOSO DÍA, LOS ESPERAMOS!!

JUEVES 17 DE DICIEMBRE

 

¡¡FELIZ JUEVES AMIGUITOS DE SALA AZUL!!

HOY ES JUEVES 17 DE DICIEMBRE DE 2020, 

¡¡COMENZAMOS NUESTRO DÍA!!

ACTIVIDAD 1- SEC DID EDU VISUAL : INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL

CONTENIDO:  LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO.   YAYOI KUSAMA ACTIVIDAD  CLASE EN MEET

 HOY LES PROPONGO QUE PODAMOS CONTINUAR CON NUESTRA OBRA SOBRE FONDOS, LOS INVITO A QUE EN UNA HOJA BLANCA PODAMOS DIBUJAR A ALGUIEN DE NUESTRA FAMILIA, A NOSOTROS, UNA FLOR, UN ANIMAL, ETC.  CON  FIBRAS, COLORES CRAYONES,  CON AQUELLO QUE DISPONGAMOS EN CASA, LUEGO DE DIBUJARLO VAMOS A RECORTAR NUESTRO DIBUJO Y LO VAMOS A PEGAR SOBRE EL FONDO QUE HEMOS COMPUESTO LA CLASE ANTERIOR , LUEGO PEGAREMOS EL CARTEL QUE HEMOS ESCRITO CON NUESTRO NOMBRE .

AL FINALIZAR LE COLOCAREMOS EL NOMBRE A NUESTRA OBRA CON OTRO CARTEL O EN LA PARTE DE ATRÁS DE NUESTRA OBRA.

 

 ACTIVIDAD 2 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS TRADICIONALES ACTIVIDAD  CLASE EN MEET

CONTENIDO:  ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO  

 HOY TE PROPONGO QUE ME ACOMPAÑES A ESCUCHAR ESTE CUENTO QUE SE LLAMA “UN VALIENTE MARINERO”

PERO PRIMERO TENEMOS QUE TENER CON NOSOTROS NUESTRO BARCO DE PAPEL  Y A MEDIDA QUE CONTEMOS LA HISTORIA  COMENZAREMOS A VER QUE LE SUCEDE A NUESTRO BARCO.

 “ESTA ES LA HISTORIA DE UN VALIENTE MARINERO QUE SALIÓ A NAVEGAR EN UNA NOCHE DE TORMENTA.

LAS OLAS GIGANTES Y EL VIENTO SOPLABA CADA VEZ MÁS FUERTE.

SU BARCO SE MOVÍA PARA TODOS LADOS Y DE PRONTO AL CHOCAR CON UN AROCA, EL MARINERO DE QUEDÓ SIN POPA (SE CORTA  LA PARTE  DEL LADO DERECHO DEL BARCO)

SIGUIÓ LUCHANDO CON LA TORMENTA Y AL ENFRENTARSE CON UNA ENORME OLA PERDIÓ LA PROA (SE CORTA LA IZQUIERDA DEL BARCO)

COMO SI ESTO FUERA POCO, EL MARINERO PERDIÓ LA VELA.

 (SE CORTA LA PARTE SUPERIOR DEL BARCO)

FINALMENTE LLEGÓ A UNA ISLA Y POR SUERTE PUDO SALIR DE LA TORMENTA. EL POBRE MARINERO DE QUEDO SIN SU BARCO, PERO ¿SABEN CON QUÉ SE QUEDÓ? ¡CON UNA REMERA  MUY ELEGANTE PARA SALIR A PASEAR!”

AL FINALIZAR LES PROPONGO QUE PODAMOS DECORAR NUESTRA REMERA CON FIBRAS, TÉMPERAS, PAPELES DE COLORES, CRAYONES, LO QUE DISPONGAMOS EN CASA.

 

ACTIVIDAD 3 -MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS

CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES

 LES PROPONGO JUGAR  A UN JUEGO DE EMBOQUE LLAMADO EL NÚMERO MAYOR, PARA JUGAR NECESITAMOS 4 RECIPIENTES Y  A  CADA RECIPIENTE LE VAMOS A COLOCAR UN CARTEL CON DIFERENTES NÚMEROS DEL 0 AL 30  EN OTRA   A MEDIDA QUE CADA JUGADOR ARROJE SU PELOTITA  DEBERÁ CONTAR Y  ANOTAR EL NÚMERO QUE OBTUVO EN UNA HOJA, QUIEN HAYA OBTENIDO  DE LA PRIMER JUGADA EL NÚMERO MÁS ALTO SERÁ EL GANADOR.

VOLVERÁN A JUGAR Y ANOTARAN LOS NÚMEROS OBTENIDOS  Y LOS JUGADORES DESCUBRIRÁN CUAL ES NÚMERO MAYOR Y QUIEN LO OBTENGA SERÁ EL GANADOR.

AL FINALIZAR LES PROPONGO MARCAR CON UN COLOR  EL NÚMERO MAYOR DE TODOS LOS NÚMEROS OBTENIDOS EN LAS DIFERENTES JUGADAS Y CON OTRO COLOR EL NÚMERO MENOR OBTENIDOS DE TODAS LAS JUGADAS.

 

 ACTIVIDAD 4 AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL  JUGAMOS

RECREO: JUGAMOS EN FAMILIA

 HOY AMIGUITOS DE SALA AZUL LOS INVITO A JUGAR JUNTO A SUS FAMILIAS CON ESTAS ADIVINANZAS Y PARA FINALIZAR SI SE ANIMAN PUEDEN DIBUJAR LA RESPUESTA DE LA ADIVINANZA QUE MÁS LES GUSTÓ, A DIVERTIRSE SALA AZUL.

 

 ADIVINANZAS

ACTIVIDAD 5  LITERATURA ESCUCHAMOS

CONTENIDO: ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.

 PARA FINALIZAR NUESTRA SEMANA TE PROPONGO QUE PUEDAS DIBUJAR A LA MONA JACINTA Y ESCRIBIR SU NOMBRE Y SI TE ANIMAS LE PODEMOS INVENTAR SU APELLIDO. ¡ESPERO SUS PRODUCCIONES SALA AZUL!

¡HASTA MAÑANA SALA AZUL!!

MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE

 

¡¡MUY BUENOS DÍAS SALA AZUL, COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA!! 

HOY ES MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE DE 2020

¡¡ASÍ COMENZAMOS NUESTRO HERMOSO DÍA!!

ACTIVIDAD 1-  PROYECTO PEQUEÑAS GRANDES EMOCIONES

CONTENIDO: GENERAR EMOCIONES POSITIVAS.

 HOY AMIGUITOS LES PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR ESCUCHAR EL SIGUIENTE CUENTO “MAURO NECESITA UN ABRAZO”

 

MUY BIEN  SALA AZUL, QUE LINDO QUE MAURO ENCONTRÓ SU ABRAZO, ¿USTEDES CUANDO NECESITAN UN ABRAZO? ¿LES PASO ALGUNA VEZ?

LES PROPONGO QUE EN UN AUDIO USTEDES ME PUEDAN CONTAR CUANDO QUIEREN UNA ABRAZO Y POR QUE.

 

ACTIVIDAD 2-  AMBIENTE NAT Y SOC PROYECTO “EXPERIENCIAS EN CASA”

CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE LOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS

 HOY AMIGUITOS LES PROPONGO CONTINUAR TRABAJANDO CON LAS MEZCLAS,  PARA  REALIZAR NUESTRA EXPERIENCIA LES PROPONGO QUE EN UN RECIPIENTE TRANSPARENTE COLOQUEMOS UN POCO DE AGUA  Y LE COLOQUEMOS PASTO, O RAMITAS, CUANDO TENGAMOS TODOS NUESTROS ELEMENTO  CON UNA CUCHARA LOS VAMOS A MEZCLAR.

 LUEGO LES PROPONGO QUE USTEDES JUNTO A SUS FAMILIAS BUSQUEN UN MÉTODO PARA PODER SEPARAR NUESTRO PASTO DEL AGUA, AHORA SI MANOS A LA OBRA ¿LO PUDIERON HACER?¿CÓMO?

YO TAMBIÉN LOS PUDE SEPARAR UTILICÉ UN TENEDOR Y TAMBIÉN UN TRAPITO. SABEN POR QUE PUDIMOS LOGRAR ESTO, POR QUE ESTA MEZCLA QUE PREPARAMOS  ES UNA MEZCLA REVERSIBLE SI COMO LA QUE HICIMOS CON LA HARINA Y EL ARROZ, ESTO SIGNIFICA QUE ESTOS ELEMENTOS  SE PUEDEN SEPARAR, LOS PODEMOS MEZCLAR PERO TENEMOS LA POSIBILIDAD DE SEPARARLOS.

PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE USTEDES PUEDAN REALIZAR UN REGISTRO ESCRITO  DE OTRA MEZCLA QUE SEA REVERSIBLE ÓSEA QUE PODAMOS VOLVER A SEPARAR PARA OBTENER LOS 2 ELEMENTOS QUE MEZCLAMOS.

 

 ACTIVIDAD 3-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS

CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES

 LES PROPONGO JUGAR CON NUEVAMENTE A LA CARRERA DE NÚMEROS REALIZAREMOS NUESTRA PISTA CON NÚMEROS DEL 1 AL 20  Y TAMBIÉN NECESITAMOS UNA TAPITA. PERO PARA PODER AVANZAR  TENDREMOS QUE ADIVINAR LAS DIFERENTES PISTAS QUE NOS TIENE PREPARADO EL JUEGO.

LOS NIÑOS DEBERÁN ELEGIR UNA LETRA DE LA LETRA “A” A LA LETRA  “F” LAS CUALES  INDICARAN  SI PODEMOS AVANZAR, PERO PARA AVANZAR  TENEMOS QUE RESPONDER LAS PREGUNTAS, SOLO ASÍ AVANZAREMOS EN LA CARRERA, SINO NOS QUEDAREMOS EN ESE LUGAR. ¡¡MUY BIEN A JUGAR Y DIVERTIRSE!!

AL FINALIZAR  DESCUBRIREMOS QUIENES O  QUIEN FUE EL GANADOR. 

ACTIVIDAD 4- LITERATURA CUENTO

CONTENIDO: ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS

  HOY CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA POESÍA DE MARÍA ELENA WALSH “LA MONA JACINTA” ,LA MONA, SE PEINABA, SE PODÍA UN VESTIDO, SE CRUZÓ EN SU CAMINO CON OTROS ANIMALES ¿QUÉ OTRAS COSAS PODRÁ HACER ESTA MONITA? LOS  INVITO A QUE PUEDAS CONTARME MI CON UN AUDIO O A TU FAMILIA  TU VERSIÓN DE  LA HISTORIA DE “LA MONA JACINTA”  UNA NUEVA VERSIÓN Y SI SE ANIMAN PUEDEN CAMBIAR LOS PERSONAJES O LAS COSAS QUE HACIA LA MONA JACINTA.  A DIVERTIRSE SALA AZUL.

 

ACTIVIDAD 5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS, MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS

 PARA TERMINAR NUESTRO DÍA TE INVITO A JUGAR FRIO FRIO-CALIENTE CALIENTE.

EL JUEGO CONSISTE EN BUSCAR UN MUÑECO, UN JUGUETE, UNA MEDIA CUALQUIER OBJETO PARA ESCONDER. CUANDO TENGAMOS NUESTRO EL PRIMER JUGADOR DEBERÁ ESCONDER  EL OBJETO ELEGIDO DENTRO DE SU HOGAR DE LOS DEMÁS PARTICIPANTES, UNA VEZ ESCONDIDO, LOS DEMÁS JUGADORES COMENZARÁN A  BUSCAR EL OBJETO POR TODA LA CASA, EL JUGADOR QUE ESCONDIÓ EL MUÑECO SOLO DEBERÁ DECIR FRIO FRIO SI LOS JUGADORES ESTÁN LEJOS DEL ENCONTRAR EL OBJETO O CALIENTE CALIENTE SI ESTÁN CERCA DE ENCONTRAR EL OBJETO ESCONDIDO. ASÍ CONTINUARÁ EL JUEGO HASTA QUE ALGUNO DE LOS PARTICIPANTES ENCUENTRE EL OBJETO.

EL JUGADOR QUE HAYA PODIDO ENCONTRAR EL OBJETO ESCONDIDO, SERÁ QUIÉN ESCONDA NUEVAMENTE ESE OBJETO EN OTRO LUGAR DE LA CASA PARA QUE LOS DEMÁS PARTICIPANTES PUEDAN ENCONTRARLO. PARA FINALIZAR PUEDEN ANOTAR CUANTAS VECES HAN ENCONTRADO EL OBJETO TODOS LOS PARTICIPANTES.

¡¡QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE!!

MARTES 15 DE DICIEMBRE

 

¡¡MUY BUENOS DÍAS AMIGUITOS!!

COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA HOY ES:

¡¡MARTES 15 DE DICIEMBRE, ASÍ COMENZAMOS NUESTRO DÍA!!

ACTIVIDAD 1- SEC DID EDU VISUAL :  INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL

CONTENIDO: LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO.     ACTIVIDAD  CLASE EN MEET

 HOY LES PROPONGO QUE OBSERVEMOS ESTAS OBRAS DE YAYI KUSAMA

MUY BIEN ¿QUÉ COLORES OBSERVAMOS? ¿SON IGUALES O TIENEN DIFERENTES FORMAS? MUY BIEN SON DISTINTOS. LES PROPONGO QUE PODAMOS REALIZAR  NUESTRO PROPIA OBRA, VAMOS A ARMAR EL FONDO DE NUESTRO CUADRO UTILIZANDO LA TÉCNICA DE LA PINTORA. CON FIBRAS, COLORES, TÉMPERAS CON LO QUE DISPONGAMOS EN CASA.

 

AL FINALIZAR LES PROPONGO QUE  PODAMOS ESCRIBIR NUESTRO NOMBRE Y APELLIDO EN UN CARTEL PARA  NUESTRA PRODUCCIÓN.

 

 

ACTIVIDAD 2  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS TRADICIONALES

CONTENIDO:  ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO 

 

AHORA CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO RICITOS DE ORO, EN EL CUENTO RICITOS ENTRA SIN PERMISO A LA CASA DE LOS TRES OSOS, Y COMENZÓ A INVESTIGAR TODO LO QUE HABÍA EN LA CASA DE LOS TRES OSOS, PROBÓ SU COMIDA, DURMIÓ EN LA CAMA DEL OSITO PEQUEÑO. YO LES PREGUNTO SALA AZUL ¿ESTUVO BIEN LO QUE HIZO? ¿Y QUÉ PODRÍA HACER? MUY BIEN DISCULPARSE.

AHORA BIEN NOSOTROS  HACE UNAS SEMANAS ATRÁS APRENDIMOS A ESCRIBIR CARTAS LES PROPONGO QUE MOSTROS PODAMOS AYUDAR A RICITOS DE ORO A ESCRIBIR UNA CARTA PARA EL OSITO DISCULPÁNDOSE POR LO QUE HABÍA HECHO.

ACÁ TE DEJO UN EJEMPLO:

QUERIDO OSO  LO SIENTO MUCHO. UN BESO RICITOS DE ORO.

OSITO PARA DISCULPARME TE COMPRO UN HELADO. BESOS RICITOS DE OSO

TE PROPONGO ESCRIBIR UNA CARTA CORTITA PARA  AYUDAR A RICITOS DE ORO A DISCULPARSE . PARA FINALIZAR PODES AGREGARLE UN DIBUJITO A LA CARTA.

 

ACTIVIDAD 3-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS ACTIVIDAD  CLASE EN MEET

CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES

  AMIGUITOS AHORA LES PROPONGO  JUGAR A COMPLETAR NUESTRO TABLERO,

PARA JUGAR NECESITAMOS EL TABLERO, UN DADO  O UNA BOLSITA CON NÚMEROS DEL 1 AL 6 Y 8 TARJETAS CON CONSTELACIONES DEL 1 AL 6 (VAMOS A REPETIR DOS TARJETAS SEGÚN EL TABLERO QUE ELEGIMOS PARA JUGAR)

 EL JUEGO CONSISTE  EN QUE  DE ACUERDO AL NÚMERO QUE OBTENGAMOS CON NUESTRO DADO, VAMOS A BUSCAR LA TARJETA DE CONSTELACIONES QUE LE CORRESPONDA, PARA LUEGO UBICARLA EN NUESTRO TABLERO CADA JUGADOR , EN SU TURNO, TIRA EL DADO Y TOMA LA FICHA CORRESPONDIENTE A LA CONSTELACIÓN QUE HAYA SALIDO EN EL DADO. LUEGO DEBERÁ COLOCARLA EN EL TABLERO DÓNDE CORRESPONDA. POR EJEMPLO SI SALIÓ L NÚMERO 1, EL JUGADOR TOMARÁ LA TARJETA 1 Y LA COLOCARÁ EN EL TABLERO DÓNDE ESTÉ LA CASILLA 1.

EL JUEGO FINALIZA CUANDO ALGUNO DE LOS JUGADORES HAYA COMPLETADO SU TABLERO .

 PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE EL NÚMERO DE JUGADOR GANADOR Y EL NÚMERO QUE LE FALTA AL RESTO DE LOS JUGADORES PARA GANAR.

ACTIVIDAD 4: LITERATURA – ESCUCHAMOS EL CUENTO 

CONTENIDO: ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.

 HOY TE PROPONGO QUE RECORDEMOS EL POEMA DE LA MONA JACINTA, RECORDEMOS  QUE SE PUSO LA MONA, ESCUCHEMOS LA PRIMER PARTE DEL CUENTO .TE PROPONGO  QUE ME PUEDAS CONTAR EN UN AUDIO QUE COSAS SE PUSO LA MONA PARA ESTAR MÁS COQUETA.

 

 ACTIVIDAD 5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS, MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS.

 PARA TERMINAR NUESTRO DÍA TE PROPONGO QUE JUGAR CON ESTE ROMPECABEZAS. Y AL FINALIZAR TE PROPONGO ESCRIBIR QUE MEDIO DE TRANSPORTE SE FORMO Y DÓNDE SE UTILIZA. ¡¡A DIVERTIRSE SALA AZUL!!

 

 ROMPECABEZAS

¡¡HASTA MAÑANA!!

MENSAJE CRISTIANO

LUNES 14 DE DICIEMBRE 

¡¡MUY BUENOS DÍAS SALA AZUL!! 

PARA COMENZAR NUESTRA SEMANA QUEREMOS COMPARTIR ESTE HERMOSO MENSAJE QUE NOS REGALA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRISTIANA, VAMOS A DISFRUTARLO

ACTO VIRTUAL INFORMAL

 LUNES 14 DE DICIEMBRE DE 2020.

LUNES 14 DE DICIEMBRE

 PARA DESCARGAR LAS ACTIVIDADES SEMANALES 

 ACTIVIDADES DEL 14 AL 18/12

¡¡MUY BUENOS DÍAS AMIGUITOS DE SALA AZUL!!

COMENZAMOS UNA NUEVA JORNADA, OBSERVEMOS NUESTRO CALENDARIO HOY ES: 

LUNES 14 DE DICIEMBRE DE 2020

ACTIVIDAD 1-  AMBIENTE NAT Y SOC PROYECTO “EXPERIENCIAS EN CASA”

CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE LOS OBJETOS EN FUNCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS

 MUY BUENOS DÍA AMIGUITOS DE SALA AZUL HOY SEGUIMOS REALIZANDO EXPERIENCIAS EN CASA CON MEZCLAS. PARA ELLO  VAMOS A NECESITAR: UN POQUITO DE HARINA, UN POQUITO DE ARROZ, UNA CUCHARA, 2 RECIPIENTES  Y UN COLADOR.

LO PRIMERO QUE VAMOS A HACER ES COLOCAR LA HARINA EN UN RECIPIENTE  Y  LUEGO VAMOS A COLOCARLE ARROZ, CON UNA CUCHARITA VAMOS  MEZCLAR  TODOS ESTOS  MATERIALES.

MUY BIEN PERO SABEN QUE ME EQUIVOQUÉ NO ERA ASÍ PRIMERO HAY QUE PONER EL ARROZ, ¿QUÉ

PODEMOS HACER? ¿PODEMOS SEPARARLOS? CLARO CON NUESTRO COLADOR, BIEN AHORA VAMOS A TRATAR DE SEPARAR LOS MATERIALES. PARA ESTO VAMOS A UTILIZAR EL COLADOR Y CON MUCHO  CUIDADO COLOCAREMOS LA MEZCLA EN EL OTRO RECIPIENTE PASÁNDOLA POR EL COLADOR. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿PUDIMOS SEPARARLOS?

SI CHICOS POR SUERTE SI GRACIAS A NUESTRO  COLADOR QUE PERMITIÓ QUE LA  HARINA  PASARA SOLA AL OTRO RECIPIENTE PORQUE ES UN MATERIAL MÁS PEQUEÑO Y EL ARROZ QUEDA ATRAPADO  EN EL COLADOR PORQUE NO PUEDE PASAR POR SUS AGUJERITOS.

PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAS EXPLICARME EN UN AUDIO CÓMO REALIZASTE TU EXPERIENCIA PARA SEPARAR ESTOS MATERIALES.

 

ACTIVIDAD 2-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS

CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES

 AMIGUITOS  AHORA LES PROPONGO JUGAR UN POQUITO A LA CARRERA DE NÚMEROS, PARA ESTO VAMOS NECESITAR ARMAR CON LA AYUDA DE NUESTRA FAMILIA UN PISTA CON NÚMEROS DEL 1 AL 20 Y QUE COLOQUEMOS AL INICIO EN EL NÚMERO UNO SALIDA Y EN EL NÚMERO 20 LLEGADA, TAMBIÉN VAMOS A NECESITAR TAPITAS, BROCHES, BOLITAS DE PAPEL, LA CANTIDAD NECESARIA SEGÚN LOS JUGADORES  QUE JUEGUEN LA CARRERA Y TAMBIÉN VAMOS A NECESITAR NUESTRO DADO DE CONSTELACIONES. EL JUEGO CONSISTE EN QUE CADA PARTICIPANTE ARROJE EL DADO Y DE ACUERDO AL NÚMERO OBTENIDO AVANZARÁ EN EL RECORRIDO. EL DADO SE ARROJARA POR TURNOS. QUIÉN LOGRA COMPLETAR TODO EL RECORRIDO SERA EL GANADOR. PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR UN REGISTRO DEL GANADOR Y DE LA CANTIDAD DE NÚMEROS CON LOS CUALES EL GANADOR LLEGO AL FINAL DEL RECORRIDO.

ACTIVIDAD 3– LITERATURA – ESCUCHAMOS EL CUENTO 

CONTENIDO: ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.

 HOY TE INVITO A ESCUCHAR EN UN RINCONCITO PREFERIDO Y CON TUS OJITOS CERRADOS DE ESTA POESÍA LLAMADA LA MONA JACINTA DE MARÍA ELENA WALSH. PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE PUEDAS ESCRIBIR ALGUNOS DE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN ESTE POEMA.

 

ACTIVIDAD 5: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES DEL JUEGO Y DE ELEGIR DIFERENTES OBJETOS, MATERIALES E IDEAS, BRINDANDO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LOS NIÑOS.

 HOY LES PROPONGO QUE PODAMOS JUGAR A SER….. PARA JUGAR LOS INVITO A BUSCAR EN CASA DIFERENTES MATERIALES, ELEMENTOS, ROPA PARA PODER CARACTERIZARSE Y JUGAR,  PODEMOS JUGAR A LA CASITA, A LA MAESTRA, AL DOCTOR, A LA PELUQUERÍA, AL SUPERMERCADO, AL VETERINARIO, ETC.

PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE ME ENVÍES UN AUDIO  Y  FOTOS CONTÁNDOME CON QUIÉN Y A QUÉ JUGASTE.

 

QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE

MEET

VIERNES 11 DE DICIEMBRE

 ¡¡BUENOS DÍAS AMIGUITOS!! 

LLEGÓ EL VIERNES HOY NOS ENCONTRAMOS EN MEET PARA JUGAR DIVERTIRNOS Y APRENDER UN MONTÓN 

¡¡¡LOS ESPERAMOS!!!!

JUEVES 10 DE DICIEMBRE

 

MUY BUENOS DÌAS SALA AZUL

ASÍ COMENZAMOS NUESTRO DÌA, HOY ES JUEVES 10 DE DICIEMBRE

ACTIVIDAD 2- SEC DID EDU VISUAL : INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE ARTISTAS EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL XUL SOLAR

CONTENIDO: : LA PRODUCCIÓN PLÁSTICO VISUAL EN EL ENTORNO.  ACTIVIDAD  CLASE EN MEET    

 HOY LOS INVITO A OBSERVAR LA OBRA PALACIOS EN BRÍA DE XUL SOLAR

 

EN LA OBRA PODEMOS OBSERVAR QUE EN EL CIELO CONVIVEN ESTRELLAS, SOLES, LA LUNA, PERSONAS, Y CASAS PAREDES DE DIFERENTES COLORES, CHIMENEAS, QUE FORMAS PODEMOS OBSERVAR, LAS LÍNEAS SON DERECHAS, RECTAS.

MUY BIEN LES PROPONGO QUE PODAMOS RECREAR UNA PARTE DE ESTA OBRA UTILIZANDO UNA REGLA Y EL LÁPIZ PARA REALIZAR ESTAS PAREDES ESTAS CASAS, COLOCAREMOS EN NUESTRA LA REGLA SOBRE EL PAPEL Y TRAZAREMOS UNA LÍNEA HORIZONTAL CON EL LÁPIZ, LUEGO MÁS ABAJO REALIZAREMOS OTRA LÍNEA HORIZONTAL, POSTERIORMENTE UNIREMOS LAS DOS LÍNEAS PARALELAS CON DOS LÍNEAS EN FORMA VERTICAL.

AL TERMINAR REALIZAREMOS MÁS LÍNEAS PARA CONSTRUIR NUESTRA OBRA. LUEGO LA PINTAMOS CON COLORES, FIBRAS, CRAYONES, ETC.

PARA FINALIZAR LE COLOCAREMOS NUESTRO NOMBRE Y APELLIDO A LA OBRA.

 

ACTIVIDAD 2-MATEMÁTICA NÚMEROS Y MÁS NÚMEROS

CONTENIDO: EL RECONOCIMIENTO Y USO EN FORMA ORAL Y ESCRITA DE UNA PORCIÓN SIGNIFICATIVA DE LA SUCESIÓN DE NÚMEROS NATURALES, PARA RESOLVER Y PLANTEAR PROBLEMAS EN SUS DIFERENTES FUNCIONES.

 HOY LOS INVITO A JUGAR NUEVAMENTE A LA CARRERA DE CUADROS, PARA JUGAR NECESITAMOS UN DADO CON CONSTELACIONES, UN DADO CON NÚMEROS Y NUESTRA  GRILLA CON 12 CUADROS CON NÚMEROS DEL 1 AL 12

 ESTE JUEGO CONSISTE EN COMPLETAR EL NUESTRO TABLERO, PUEDE SER QUE ALGUNOS NÚMEROS COINCIDAN EN EL TABLERO  DE AMBOS JUGADORES, CADA JUGADOR ARROJARÁ LOS 2 DADOS Y DEBERÁ CONTAR EL NÚMERO OBTENIDO CON AMBOS DADOS  Y LOS DOS JUGADORES OBSERVARÁN SI EL NÚMERO OBTENIDO CON LOS DADOS COINCIDE CON ALGUNO DE LOS NÚMEROS  QUE TIENEN EN SUS TABLEROS, SI COINCIDE MARCARAN SU CASILLERO AMBOS JUGADORES,  SINO ESPERARAN A LA PRÓXIMA JUGADA,

QUIÉN COMPLETE TODO SU TABLERO SERÁ EL GANADOR.

3
5
6
8
10
11
12
9
5
4
10
2

2
6
12
11
10
12
9
8
7
4
5
7

 

 

 

 

 

 

 

PARA FINALIZAR LES PROPONGO QUE PUEDAN REALIZAR UN REGISTRO ESCRITO DE AQUELLOS  NÚMEROS QUE NO TIENE EL TABLERO GANADOR  Y DE AQUELLOS QUE NÚMEROS QUE SON IGUALES. 

ACTIVIDAD 3  PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CUENTOS TRADICIONALES

CONTENIDO:  ESCRITURA DE LOS NIÑOS POR SI MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO  ACTIVIDAD  CLASE EN MEET

 HOY LES PROPONGO QUE REPASEMOS UN POQUITO QUÉ PERSONAJES APARECEN EN EL CUENTO, LOS PERSONAJES SON RICITOS DE ORO, MAMÁ OSA, PAPÁ OSO Y EL OSO CHIQUITO.

 MUY BIEN AHORA  ¿QUÉ HIZO RICITOS DE ORO CUANDO ESTUVO EN LA CASA DE LOS TRES OSOS? POR EJEMPLO

TENIA HAMBRE Y COMIÓ LA SOPA DEL OSO CHIQUITO, SE SENTÓ EN TODOS LOS SILLONES DE LA CASA Y ROMPIÓ LA SILLA DEL OSO MÁS CHIQUITO, SALTO EN TODAS LAS CAMAS Y SE QUEDÓ DORMIDA EN LA CASA DEL OSO MÁS CHICO. ¿QUÉ OTRAS TRAVESURAS SE LES OCURRE QUE PODRÍA HABER HECHO “RICITOS”?

LES PROPONGO QUE PENSEMOS QUE OTRA COSA PUDO HACER RICITOS DE ORO EN LA CASA DE LOS TRES OSOS.

 AL FINALIZAR ESCRIBIREMOS QUE OTRA TRAVESURA SE NOS OCURRE QUE RICITOS DE ORO PUDO HACER EN LA CAS DE LOS TRES OSOS.

 

 ACTIVIDAD 4 LITERATURA ESCUCHAMOS

CONTENIDO: ESCUCHAR RECITADO Y LECTURA DE POESÍAS Y CUENTOS VARIADOS.

 HOY LES PROPONGO QUE CONTINUEMOS TRABAJANDO CON NUESTRO MINI CUENTO EL GALLO Y LA GALLINA DE MARÍA ELENA WALSH, LOS INVITO A QUE PODAMOS IMAGINAR QUE LE PREGUNTÓ EL GALLO A LA GALLINA ¿QUÉ COSA LE HABRÁ PREGUNTADO EL GALLO? LOS INVITO A QUE PUEDAN ESCRIBIR SU PREGUNTA Y PARA FINALIZAR LOS INVITO A DIBUJAR A NUESTRO GALLO.

 ACTIVIDAD 5 AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL  JUGAMOS

RECREO: JUGAMOS EN FAMILIA

 LOS INVITO A JUGAR PARA TERMINAR NUESTRA SEMANA  AL VEO VEO. EL JUEGO CONSISTE EN QUE TODOS LOS PARTICIPANTES PUEDAN  OBSERVAR LA SIGUIENTE IMAGEN

 EL PRIMER JUGADOR  DIRÁ VEO VEO LOS DEMÁS JUGADORES RESPONDERÁN ¿QUÉ VES? EL PRIMER JUGADOR DIRÁ UNA COSA, ¿QUÉ COSA? DIRÁN EL RESTO DE LOS JUGADORES, EL PRIMER JUGADOR CONTESTA  MARAVILLOSA Y PARA FINALIZAR LOS JUGADORES DIRÁN  ¿DE QUÉ COLOR? CUANDO EL PRIMER JUGADOR MENCIONE LOS COLORES, TODOS VOLVERÁN A OBSERVAR LA IMAGEN  Y EL RESTO DE LOS JUGADORES DEBERÁN ADIVINAR DE OBJETO SE TRATA, QUIEN ADIVINE SERÁ QUIÉN ELIJA EL PRÓXIMO OBJETO A ADIVINAR.

PARA FINALIZAR REGISTRAMOS EL NOMBRE DE 3 DE LOS OBJETOS ADIVINADOS.

QUE TENGAN UNA HERMOSA TARDE